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１、9月20日(星期三)：
(１)上午10時「臺灣近現代美術史」，講座為國立成功大學蕭瓊瑞教授。
(２)下午2時「古物國際借展作業實務」，講座為財團法人鴻禧藝術文教基金會李立恆研究員。
２、10月20日(星期五)：下午2時「味爾芳風：國寶的形成展-書畫賞析」，講座為國立故宮博物院方令光助理研究員。
３、11月24日(星期五)：下午2時「國寶的形成策展原委-兼談書畫菁華特展中的女性議題」，講座為國立故宮博物院劉芳如處長。
(二)報名方式：
１、請逕至官網(https://goo.gl/forms/8yNdX87i4X8UDbrq1)進行報名。
２、填妥報名表後(報名表下載：http... 觀看完整文章
報名時間為即日起至2017年9月15日止。詳細內容及參加辦法請上活動官網：http://www.pts.org.tw/followmebackpacker/
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月1日臺教國署國字
第1060097501號函辦理。
二、參與並通過種子講師相關研習之人員，將成為本局推動新
課綱之重要資源，本案為第一階段總綱種子講師研習課程
，請貴校指派人員參與。辦理時間及地點如下，並請依研
習計畫內容辦理報名事宜：
(一)基礎培訓：
１、臺北場(北區)：106年10月13日（星期五）-14日（星
期六）假臺北市永安國小(臺北市中山區明水路397巷
19弄1號)辦理。
２、苗栗場(中區)：106年9月29日（星期五）-30日（星
期六）假育達科技大學(苗栗縣造橋鄉談文村學府路16
8號)辦理。３、高雄... 觀看完整文章
惠請貴校鼓勵高年級學生踴躍參與第二十五屆全國兒童聯想創作畫「數位繪圖組」比賽，請查照。
說明：
一、依據第二十五屆全國兒童聯想創作畫「數位繪圖組」比賽簡章辦理。
二、旨案活動自106年9月1日開始，採個人線上報名(貴校可協助學生報名及傳送作品)，並於106年10月13日24時前將作品上傳至比賽網站。
三、數位比賽網站網址： http://www.sgf3535.tw/2017childdrawings/。
桃園市政府原住民族行政局為辦理「106年桃園市原住民族家庭資訊設備補助實施計畫」，自即日起受理申請。
說明：
一、依據106年度「桃園市原住民族家庭資訊設備補助實施計畫」辦理。
二、辦理期間：自即日起至106年10月30日截止。
三、辦理地點：申請人戶籍地之本市各區公所。
四、申請資格：福利家庭戶(低收入戶、中低收入戶學生)
(一)申請人須同時具備下列條件： １、設籍並實際居住本市。 ２、滿二十歲且具原住民身分。 ３、戶內人口至少有1人為在學學生(106學年度起為國小至大專院校在學學生，不含研究所在學學生)。
(二)單親獨立撫育未成年之原住民族子女之家庭，得由... 觀看完整文章
桃園市八德區大安國民小學辦理「桃園市國民中小學SCRATCH教師研習，惠請轉知貴校教師踴躍參加。
說明：
一、依據中華民國106年8月31日桃教資字第1060066895號函辦理。
二、主辦單位：桃園市政府教育局。
三、承辦單位：大安國小
四、研習時間：106年9/27(三)13:00-16:00、9/29(五)09:00-16:00，共9小時。
五、研習地點：桃園市八德區大安國民小學 電腦教室
六、參加對象：中小學教師，每場次30人為限
七、報名方式：桃園市教師專業發展研習系統網路報名：http://passport.tyc.edu.tw/ 開... 觀看完整文章
一、依據本局106年4月26日桃教小字第1060030126號函續辦。
二、旨揭計畫摘錄如下：
(一)表揚日期及地點：106年12月6日(星期三)假仁美國中集會所辦理。
(二)參加人員：
１、全市表揚之各國中及國小「心三美品格班級遴選」受獎班級代表及各校校長、領隊老師等獲獎學校人員。２、全市表揚之各國中及國小「心三美品格影片拍攝」受獎教師。(另案評選，同時表揚)。
(三)學校提報表揚班數限制：學校班級數36班以下可提報1班，學校36班以上最多可提報2班。
(四)遴選及獎勵方式，詳實施計畫。
三、請各校校內先進行班級審核推薦，並檢具「心三美」品格班級遴選表揚薦送資料表、授權書正本、... 觀看完整文章
一、依據教育部106年9月1日臺教學(六)字第1060124822號函辦理。
二、為鼓勵與學生事務相關人員用文字的溫度傳達校園生活之美好，以彰顯這份溫馨及安定的力量，辦理旨揭徵文活動。
三、活動相關訊息摘要如下：
(一)徵稿主題：題目自訂，凡與學生事務等教育議題相關：如生命教育、人權教育、品德教育、法治教育、特殊教育、性別平等教育、全民國防教育等；或與校園安全相關：如友善校園、學生輔導、防制藥物濫用等；或與節慶宣導相關：如9月3日軍人節、10月11日臺灣女孩日等，歡迎以圖文方式來稿。
(二)參加對象：國小至大專校院之在校學生、於校園內從事學生事務及校園安全等相關工作之教育人員。
(三... 觀看完整文章