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本站消息
文章列表
廣達文教基金會辦理「115學年度廣達『設計學習』計畫」徵件
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-20 | 點閱數: 30
主旨: 轉知財團法人廣達文教基金會辦理「115學年度廣達『設計學習』計畫」徵件,本計畫提供教師課程設計專業支持與補助資源,請貴校踴躍申請,請查照。 說明: 一、 依據財團法人廣達文教基金會115年4月17日廣達科字第1150417001號函辦理。 二、 廣達「設計學習」計畫自102學年度起推行,屬課程發展與教學實踐性質,協助教師以PBL結合設計思考為方法,規劃讓學生真實動手解決問題的學習任務,有效提升學習動...
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115年度教師專書閱讀測驗
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-20 | 點閱數: 64
主旨: 為辦理本市「115年度教師專書閱讀測驗」,惠請貴校推薦書目一案,請查照。 說明: 一、 依據「桃園市高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查要點」辦理。 二、 惠請貴校校長、主任或資深閱讀推動教師推薦近2年出版之教育、企管、SDGs、SEL及AI領域相關書目,推薦書目以貼近教育現場教師實際需求及專業成長為主。 三、 本案請貴校依限於115年5月...
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檢送「115年度國小英語教師專業發展增能工作坊報名簡章」及「115年度國中英語教師專業發展增能工作坊報名簡章」
轉知宣導
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-15 | 點閱數: 39
主旨: 檢送「115年度國小英語教師專業發展增能工作坊報名簡章」及「115年度國中英語教師專業發展增能工作坊報名簡章」各1份,請查照。 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月7日臺教國署國字第1155501018號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業,教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)委請國立臺灣師範大學(下稱臺師大)與財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)、東南亞國家教育部長組織附...
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桃園市115年度兒童課後照顧服務人員180小時專業訓練課程」簡章及報名表
轉知宣導
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-15 | 點閱數: 29
主旨: 檢送本校辦理之「桃園市115年度兒童課後照顧服務人員180小時專業訓練課程」簡章及報名表各1份,請查照並請惠予公告轉知貴屬人員報名參加。 說明: 一、 旨揭課程上課期間如下: (一) 第二梯次(假日班):4月25日至8月15日。 (二) 第三梯次(平日班):7月7日至8月26日。 (三) ...
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韓國仁川華僑中山中小學徵聘中學部及小學部專任教師一案
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-13 | 點閱數: 20
主旨: 轉知韓國仁川華僑中山中小學徵聘中學部及小學部專任教師一案,請協助公告相關資訊,請查照。 說明: 一、 依據僑務委員會115年4月9日僑教學字第1150076196A號函辦理。 二、 旨揭僑校擬徵聘中學部及小學部專任教師各乙名,其條件及待遇等資料詳徵才資訊(如附件);有意應徵者請將初審資料備齊後,逕電郵、電洽或郵寄至該校辦理。
臺北市立大學辦理「115年度國民小學教師進修加註自然領域專長28學分班」、「115年度國民小學教師進修加註語文領域英語文專長30學分班」及「115年度國民小學教師進修加註輔導領域專長27學分班」招生資訊
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-08 | 點閱數: 136
主旨: 轉知臺北市立大學辦理「115年度國民小學教師進修加註自然領域專長28學分班」、「115年度國民小學教師進修加註語文領域英語文專長30學分班」及「115年度國民小學教師進修加註輔導領域專長27學分班」招生資訊一案,請查照。 說明: 一、 依據臺北市立大學115年4月1日北市大師培字第1156008522號函辦理。 二、 臺北市立大學辦理115年度國民小學教師進修加註專長學分班之招生簡章公告於該校師資培...
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小公視海洋教育線上遊戲《莫里島的冒險》及相關教學資源公開上架,邀請教師體驗後填寫問卷抽獎
轉知宣導
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-07 | 點閱數: 35
主旨: 小公視海洋教育線上遊戲《莫里島的冒險》及相關教學資源公開上架,邀請教師體驗後填寫問卷抽獎,一人中獎全班有獎,敬請惠予轉知貴校自然、社會、綜合活動、班級導師參考。 說明: 一、 為推廣素養導向之海洋教育,本會「公視兒少教育資源網」將成熟之海洋教案轉化為數位遊戲教材《莫里島的冒險》。本計畫旨在透過遊戲化學習,提升學生對海洋保育之認知,並透過第一線教師之專業應用經驗,優化數位工具在教育現場之支援成效。 二、 ...
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114學年度國民教育地方輔導團藝術領域分團精進計畫」教師研習
研習資訊
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-07 | 點閱數: 25
主旨: 有關本校辦理本市「114學年度國民教育地方輔導團藝術領域分團精進計畫」教師研習,請轉知貴校藝術領域召集人知悉,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據桃園市114學年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 音樂教師跨校學習社群研習相關資訊如下: (一) 主題:樂譜沒寫的事:一場關於「跨界」的音樂旅程。 ...
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115年「兒童課後照顧服務人員職前180小時訓練」第19期課程資訊
研習資訊
王嘉禧老師
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公告
| 2026-04-01 | 點閱數: 63
主旨: 檢送本校進修推廣處辦理115年「兒童課後照顧服務人員職前180小時訓練」第19期課程資訊,敬請協助公告周知,並鼓勵相關人員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據臺北市政府教育局114年11月26日北市教終字第1143000352號函核准辦理。 二、 旨揭課程由臺北市政府教育局主辦,本校進修推廣處承辦。參訓學員全程參與課程並經測驗及格者,將由臺北市政府核發「課後照顧服務人員合格證書」乙紙,符合「兒...
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原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊115年第1場次至第4場次」活動簡章
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-31 | 點閱數: 48
主旨: 檢送文化部文化資產局委託國家教育研究院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊115年第1場次至第4場次」活動簡章1份,請鼓勵所屬教師踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據國家教育研究院115年3月25日教研原字第1152500233號函辦理。 二、 旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發,經由教師專業的轉譯,最終回到課堂,成為能夠落地...
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轉知「美國國務院傅爾布萊特卓越教學獎助計畫」(Distinguished Award in Teaching Program for International Teachers, DAI)一案
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-31 | 點閱數: 47
主旨: 轉知「美國國務院傅爾布萊特卓越教學獎助計畫」(Distinguished Award in Teaching Program for International Teachers, DAI)一案,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署115年3月24日臺教國署國字第1150024555號函辦理。 二、 旨案計畫為學術交流基金會受美國國務院資助,選送各國優秀國中小教育人員赴美,進...
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桃園市政府LED跑馬燈文字稿及LCD託播影(圖)片,請惠予協助運用貴機關電子看板或網站刊登訊息
轉知宣導
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-31 | 點閱數: 49
主旨: 檢送桃園市政府LED跑馬燈文字稿及LCD託播影(圖)片,請惠予協助運用貴機關電子看板或網站刊登訊息,請查照。 說明: 一、 旨揭宣導訊息包括:桃園市政府地方稅務局「115年使用牌照稅開徵」、文化局「4月主題影展-親親同樂會」、住宅發展及都市更新處「原住民族租金補貼」LED跑馬燈文字稿,以及文化局「2026桃園市美術家邀請展」、「4月主題影展-親親同樂會」LCD託播影(圖)片。 二、 請各機關注意刊登...
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115年第22屆國家地理知識大競賽一案
轉知宣導
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-31 | 點閱數: 47
主旨: 轉知中華民國地理學會辦理115年第22屆國家地理知識大競賽一案,請鼓勵貴校學生報名參加,請查照。 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年3月24日臺教國署國字第1150023881號函辦理。 二、 旨揭競賽係由國教署補助該學會辦理,並由國立臺灣師範大學地理學系承辦,競賽項目分為「地理知識組」與「環境觀察暨手繪地圖組」,並均自115年5月4日起至同年9月7日止報名,相關活動...
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韓國地區漢城華僑中學115年徵聘教師一案
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-24 | 點閱數: 29
主旨: 轉知韓國地區漢城華僑中學115年徵聘教師一案,請協助公告相關資訊,請查照。 說明: 一、 依據僑務委員會115年3月20日僑教學字第1150074931A號函辦理。 二、 旨揭僑校擬徵聘英文及數理教師各1名,其條件及待遇等資料詳徵才資訊(如附件);有意應徵者請將初審資料備齊後,逕電郵、電洽或郵寄至該校辦理。
教育部115學年度徵聘商借教師3名辦理師資培育及藝術教育相關業務
王嘉禧老師
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公告
| 2026-03-24 | 點閱數: 50
主旨: 有關教育部115學年度徵聘商借教師3名辦理師資培育及藝術教育相關業務一案,請查照。 說明: 一、 依據教育部115年3月18日臺教師(四)字第1152600642B號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」辦理。 二、 為辦理師資培育及藝術教育相關業務,教育部規劃於115學年商借國立高級中等學校及各直轄市、縣(市)所屬公立學校優秀教師3名到部擔任行政工作,說明如下: ...
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